护理（620201）
普通高级中学毕业
三年
本专业职业面向如表1所示。
表1 本专业职业面向
所属专业大类 （代码） | 所属专业类 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别（代码） | 主要岗位群或技术领域举例 |
医药卫生大类 （62） | 护理类（6202） | 卫生（84） | 内科护士（2-05-08-01） 儿科护士（2-05-08-02） 急诊护士（2-05-08-03） 外科护士（2-05-08-04） 社区护士（2-05-08-05） | 临床护理 社区护理 健康保健 |
本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，掌握扎实护理专业基本理论、基本知识和基本技能，具有良好职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神以及较强就业能力和可持续发展的能力；面向各级医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（一）素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯和良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（7）具有爱家爱国的大爱情怀（有情怀）、爱岗敬业的职业精神（有匠心）、爱伤仁德的护理人文素养（有温度）。
（二）知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、护患纠纷等相关知识。
（3）掌握护理相关的医学基础知识以及健康产业新知识、新技术、新理念等相关知识。
（4）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机制、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、护理评价及健康教育等相关知识。
（5）掌握社区人群的健康促进、慢性病健康管理、传染病防治以及突发公共卫生事件应急处理等相关知识。
（6）熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。
（7）了解中医、康复及精神科等专科护理知识。
（三）能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具有为护理对象全生命周期、全疾病过程提供整体护理的能力。
（4）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具备一定突发事件的应急救护能力。
（5）具有完整记录护理过程的能力。
（6）会正确使用和维护常用仪器设备。
（7）具有一定的信息技术应用和维护能力。
本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程和综合类实践教学环节。其中, 公共基础课程包括公共基础必修课程、创新创业课程和其他素质类专业特色课程；专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程等，并涵盖有关实践性教学环节；综合类实践教学包括护理岗位综合实训、见习、社会实践和毕业实习。
（一）课程体系
表2课程体系
序号 | 课程模块 | 门数 | 主要课程或教学环节 |
1 | 公共基础必修课程 (不含创新创业、人文艺术等课程) | 9 | 1.《思想道德修养与法律基础》2.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》3.《体育与健康》4.《英语》5.《信息技术》6.《军事理论和技能训练》7.《形势与政策》8.《大学生心理健康教育》9.《就业指导》 |
2 | 专业基础课程 | 6 | 1.《护理礼仪与人际沟通》2.《护理学导论》 3.《护理实用人体学*》4.《病理学基础*》 5.《病原生物与免疫》6.《护理药理学*》 |
3 | 专业核心课程 | 6 |
4.《儿童护理》5.《成人护理》6.《老年护理》 |
4 | 专业拓展课程 （含专业选修） | 8 | 1.《急救护理》2.《社区护理》3.《中医护理》4.《传染病护理》5.《精神科护理》6.《护理心理学》7.《护理伦理与法规》8.《护理管理》 |
5 | 创新创业课程 | 5 | 1.《医学生创新创业基础》2.《护理创新思维及实践》3.《护理智慧产品研发》4.《创新创业课程》5.《护理创业实务》 |
6 | 其他素质类专业特色课程 | 6 | 1.《公共艺术选修》2.《综合素养选修》3.《入学教育》4.《**最美护理人》5.《***人文宣讲》6.《护理志愿服务》 |
7 | 综合类实践教学环节 | —— | 《护理岗位综合实训》、见习、社会实践、毕业实习等 |
1．公共基础必修课程
公共基础必修课程主要开设响应国家政策要求和体现卫生行业特色的通识类必修课程，其中，思想政治理论课、体育、军事、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等课程达到国家规定学分。见表3。
表3公共基础必修课程及学时安排
序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | ||
合计 | 理论 | 实践 | ||||
1 | 思想道德修养与法律基础 | 3 | 48 | 28 | 20 | 第1学期 |
2 | 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 | 4 | 72 | 36 | 36 | 第2-3学期 |
3 | 体育与健康 | 6 | 108 | 12 | 96 | 第1-3学期 |
4 | 英语 | 5 | 92 | 46 | 46 | 第1-2学期 |
5 | 信息技术 | 2.5 | 42 | 18 | 24 | 第1学期 |
6 | 军事理论和技能训练 | 3 | 136 | 24 | 112 | 第1学期 |
7 | 形势与政策 | 2 | 32 | 16 | 16 | 第1-4学期 |
8 | 大学生心理健康教育 | 2 | 32 | 15 | 17 | 第1学期 |
9 | 就业指导 | 2 | 32 | 16 | 16 | 第1-4学期 |
合计 | 29.5 | 594 | 211 | 383 | ||
2．专业基础课程
专业基础课开设瞄准“厚基础、宽口径”目标定位，围绕高职护理专业培养目标和岗位实际需求，并结合护士执业资格考试大纲要求进行设置，共6门，其中基础核心课程3门。见表4。
表4专业基础课程及学时安排
序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | ||
总计 | 理论 | 实践 | ||||
1 | 护理礼仪与人际沟通 | 1.5 | 26 | 18 | 8 | 第1学期 |
2 | 护理学导论 | 1 | 18 | 18 | 0 | 第1学期 |
3 | 护理实用人体学 | 8 | 144 | 112 | 32 | 第1-2学期 |
4 | 病理学基础 | 4 | 72 | 56 | 16 | 第2学期 |
5 | 病原生物与免疫 | 3 | 54 | 48 | 6 | 第1学期 |
6 | 护理药理学 | 3 | 54 | 44 | 10 | 第2学期 |
合计 | 20.5 | 368 | 296 | 72 | ||
3．专业核心课程
专业核心课程开设根据学生对应岗位（群）应具备的专业知识和主要技术技能，以提高学生岗位胜任力为目标进行设置，共6门。见表5。
表5专业核心课程及学时安排
序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | ||
总计 | 理论 | 实践 | ||||
1 | 护理学基础 | 8 | 144 | 30 | 114 | 第1-2学期 |
2 | 健康评估 | 4 | 72 | 44 | 28 | 第2学期 |
3 | 母婴护理 | 3.5 | 64 | 50 | 14 | 第3学期 |
4 | 儿童护理 | 3.5 | 64 | 46 | 18 | 第3学期 |
5 | 成人护理（上）--内科护理 | 10 | 180 | 148 | 32 | 第3-4学期 |
成人护理（下）--外科护理 | 7.5 | 136 | 104 | 32 | 第3-4学期 | |
6 | 老年护理 | 0.5 | 10 | 10 | 0 | 第4学期 |
合计 | 37 | 670 | 432 | 238 | ||
4．专业拓展课程
专业拓展课程开设根据学生岗位拓展任务和多重岗位要求，以增强学生综合职业能力为目标进行设置，共8门，全部为必修课程。见表6。
表6专业拓展课程及学时安排
序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | ||
总计 | 理论 | 实践 | ||||
1 | 急救护理 | 2 | 36 | 12 | 24 | 第3学期 |
2 | 社区护理 | 1 | 18 | 14 | 4 | 第3学期 |
3 | 中医护理 | 0.5 | 10 | 6 | 4 | 第4学期 |
4 | 传染病护理 | 0.5 | 10 | 10 | 0 | 第4学期 |
5 | 精神科护理 | 0.5 | 10 | 10 | 0 | 第4学期 |
6 | 护理心理学 | 1 | 18 | 14 | 4 | 第2学期 |
7 | 护理伦理与法规 | 1 | 18 | 14 | 4 | 第3学期 |
8 | 护理管理 | 1 | 18 | 14 | 4 | 第4学期 |
合计 | 7.5 | 138 | 94 | 44 | ||
5．创新创业课程
创新创业课程开设按照国家和省等部门相关文件精神，以培养学生创新精神、创业意识、创新创业能力为目标，结合护理职业特点进行设置。其中，《医学生创新创业基础》《护理创新思维及实践》为必修课程。创新创业选修课程为网络课程，共5门。见表7。另在校期间以讲座形式开设护理智慧产品研发和护理创业实务等专题讲座。
表7 创新创业课程设置
序号 | 类型 | 教学形式 | 学分 | 学时 | 学期 |
1 | 医学生创新创业基础 | 必修 | 1 | 21 | 第1学期 |
2 | 创新创业课程 | 网络选修课程 | 1 | 20 | 第3学期 |
3 | 护理创新思维及实践 | 必修 | 0.5 | 12 | 第4学期 |
4 | 护理智慧产品研发 | 专题讲座 | 0.5 | 10 | 第6学期 |
5 | 护理创业实务 | 选修讲座 | 0.5 | 10 | 第6学期 |
合计 | 3.5 | 73 |
6．其他素质类专业特色课程
其他素质类专业特色课程设置以促进学生全面发展和提高学生综合素质为主要目标，涉及红色教育、安全教育、绿色环保、人文艺术、综合素养等内容，具体实施以讲座和网络选修课程为主要方式。见表8。
表8其他素质类专业特色课程及学时安排
序号 | 类型 | 教学形式 | 学分 | 学时 | 学期 |
1 | 公共艺术选修 | 网络选修课程 | 2 | 36 | 第2-3学期 |
2 | 综合素养选修 | 网络选修课程 | 1 | 18 | 第2-3学期 |
3 | **最美护理人、***人文宣讲、护理志愿服务 | 选修讲座 | 1 | 18 | 第1-6学期 |
合计 | 4 | 72 |
注：入学教育、毕业教育各1周，各1个学分
7．综合类实践教学环节
综合类实践教学环节主要包括在一体化教室进行护理综合实训，在医院和社区卫生服务中心等机构进行岗位见习、毕业实习，利用假期或课余时间参加社会实践等。见表9。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。严格执行《职业9499威尼斯官网学生实习管理规定》和《高等职业院校护理专业顶岗实习标准》要求。
表9 综合类实践教学环节及学时安排
序号 | 实践教学项目 | 学分 | 学时 | 学期 |
1 | 护理综合实训 | 2 | 36 | 第4学期 |
2 | 岗位见习 | 2 | 52 | 第1-4学期 |
3 | 社会实践 | 1 | 18 | 假期 |
4 | 毕业实习 | 44 | 1056 | 第4-6学期 |
合计 | 49 | 1162 |
（1）护理岗位综合实训
基于临床护理典型工作任务，以护生毕业实习主要岗位为单元，编写情景模拟教学案例，融岗位主要理论知识、技能为一体，
